Este blogue pretende ser uma ferramenta de divulgação das atividades deste estabelecimento.Para informações gerais, consultar o site do Agrupamento de Escolas de Montijowww.aemontijo.pt
Para além da atividade «A Maior Espetada», a Escola Básica D. Pedro Varela assinalou o Dia Mundial da Alimentação com a realização de diversas atividades, dinamizadas no âmbito de várias disciplinas.
Estas iniciativas tiveram como objetivo sensibilizar os alunos para a importância de uma alimentação saudável e equilibrada, promovendo a aquisição de hábitos alimentares saudáveis e incentivando a reflexão sobre a importância da alimentação para o bem-estar e a saúde.
Através de atividades diversificadas e apelativas, os alunos tiveram a oportunidade de explorar esta temática, reforçando conhecimentos e desenvolvendo atitudes promotoras de um estilo de vida mais saudável. Deixamos aqui uma pequena amostra do trabalho realizado.
Entre 10 e 25 de outubro, alunos do 5.º ano aceitaram o desafio e participaram na Semana Europeia da Programação (EU Code Week)! Sob o mote deste ano — "Construir Resiliência e Conectar Comunidades na Era da IA", as salas de aula transformaram-se em verdadeiros laboratórios digitais. Através de jogos lógicos, desafios de programação por blocos e atividades em equipa, os alunos desenvolveram o pensamento computacional de forma divertida e criativa. Parabéns a todos os jovens programadores do Agrupamento de Escolas de Montijo! O futuro começa aqui. 🌐✨ #EUCodeWeek #AEMontijo #Programação #SucessoEscolar #CompetênciasDigitais #EscolaDoFuturo
No dia 16 de outubro, para assinalar o Dia Mundial da Alimentação, desde manhã cedo que o ambiente foi de entusiasmo e cooperação. Alunos, professores, técnicos e assistentes operacionais uniram-se numa missão comum: a construção da Maior Espetada de Fruta da EB D. Pedro Varela!
No final, o resultado superou todas as expectativas: uma estrutura com 130 metros!
Mais do que bater um recorde, esta atividade foi importante pela partilha e pelo convívio e para consciencializar os jovens para a importância de uma alimentação equilibrada.
A disciplina de Educação Física desenvolveu de 21 a 25 de setembro, atividades práticas desportivas no âmbito do Desporto Escolar, integradas na Semana Europeia do Desporto na Escola, contando com a participação de todas as turmas do 5.º ao 9.º anos.
Também o Dia Europeu do Desporto na Escola foi assinalado, no dia 25, promovendo-se hábitos desportivos e uma vida saudável.
Destaca-se o entusiasmo de todos os participantes, as competências desenvolvidas e o convívio estabelecido entre alunos, professores e assistentes operacionais.
Partilhamos também o respetivo certificado recebido.
No dia 26 de setembro, a
nossa escola associou-se às comemorações do Dia Europeu das Línguas, uma iniciativa promovida pelo Conselho da
Europa que procura valorizar a diversidade linguística e cultural, incentivar o
plurilinguismo e despertar o interesse pela aprendizagem de línguas ao longo da
vida.
Para assinalar esta data, o Grupo
de Línguas Estrangeiras, em articulação com a equipa Erasmus+ e o Departamento
de Línguas, dinamizou diferentes atividades que envolveram os alunos e
deram cor e vida aos vários espaços da escola.
No polivalente, foi organizada uma exposição com trabalhos realizados pelos
alunos, entre os quais a “Árvore das
Línguas”, acompanhada por diferentes saudações, bandeiras e outros
elementos representativos de vários países e línguas.
Também nas aulas, os alunos tiveram oportunidade de participar em
atividades relacionadas com as diferentes línguas e culturas, explorando a
riqueza da diversidade linguística de uma forma educativa e criativa.
Esta celebração constituiu, assim, mais uma oportunidade para valorizar as línguas como pontes entre
pessoas e culturas, promovendo a curiosidade, o respeito pela
diversidade e uma maior consciência da riqueza linguística que nos rodeia.
No âmbito da comemoração do Dia Europeu das Línguas, assinalado no passado dia 26 de setembro, a turma do 6.º D participou numa atividade que os desafiou a descobrir e a valorizar a diversidade linguística e cultural.
Partindo da criação de frases sobre a língua, cada aluno selecionou um país e pesquisou os idiomas aí falados. De seguida, procurou descobrir como dizer e pronunciar a sua frase na língua escolhida, culminando a atividade com a gravação de um pequeno vídeo em que os alunos deram voz às suas frases nos vários idiomas.
Para além de proporcionar um contacto próximo e divertido com diferentes línguas e culturas, a atividade permitiu aos alunos pesquisar, selecionar e organizar informação relevante a partir de diferentes fontes, desenvolver a consciência linguística, através da observação de diferentes línguas, sons, palavras e formas de expressão, e reconhecer e valorizar a diversidade linguística e cultural, compreendendo a língua como elemento de identidade e de comunicação.
Uma atividade em que aprender, pesquisar, experimentar e comunicar se cruzaram para celebrar as muitas línguas que fazem parte do nosso mundo.
No âmbito do Projeto de Autonomia e Flexibilidade Curricular (PAAFC), os
alunos do 5.º D desenvolveram um projeto interdisciplinar que articulou as
disciplinas de Inglês, Ciências Naturais, Português e Educação Visual,
promovendo uma aprendizagem significativa, criativa e colaborativa.
Em Ciências Naturais, os alunos, organizados em grupos cooperativos,
realizaram uma pesquisa sobre diferentes animais, explorando as suas
principais características, como o revestimento do corpo, o regime
alimentar, a locomoção, o habitat, a reprodução e outras curiosidades.
Posteriormente, em Português, cada grupo preparou o guião de uma
entrevista, dando voz aos animais através de um formato original e
envolvente. As entrevistas foram cuidadosamente escritas, permitindo aos
alunos desenvolver competências de pesquisa, escrita, comunicação oral e
criatividade.
Na disciplina de Inglês foram feitas pequenas descrições nessa Língua estrangeira.
Com o apoio das disciplinas envolvidas, os grupos procederam à gravação
de podcasts, transformando a informação científica em conversas
dinâmicas e divertidas entre entrevistadores e animais, tornando a
aprendizagem mais apelativa e próxima dos alunos.
A componente visual ficou a cargo de Educação Visual, onde foram criadas
ilustrações que complementam e enriquecem cada episódio, conferindo uma
identidade própria aos podcasts.
Este trabalho evidencia a importância da articulação entre disciplinas e
do trabalho cooperativo, proporcionando aos alunos experiências de
aprendizagem integradas que desenvolvem conhecimentos científicos,
competências linguísticas, expressão artística, comunicação e literacia
digital.
Convidamos toda a comunidade educativa a ouvir os podcasts e a descobrir
as curiosidades do mundo animal através da criatividade e da imaginação
dos nossos alunos.
No passado dia 28 de maio, os alunos de 9.º ano da Escola Básica D. Pedro Varela realizaram uma visita de estudo a Lisboa, no âmbito das disciplinas de Cidadania e Desenvolvimento, História e Português. No período da manhã, fizeram um percurso histórico e literário que os levou a conhecer alguns locais e monumentos importantes do universo cultural português. Posteriormente, tiveram a oportunidade de assistir a um plenário na Assembleia da República. Divulgamos algumas imagens da visita e impressões dos nossos alunos no vídeo que se segue.
Os alunos da turmas 6.º D, 6.º E e 6.º F deram vida à obra Ulisses, de Homero, através da criação de
uma música original e respetiva letra, inspiradas nas aventuras do herói
grego. Este trabalho foi desenvolvido no âmbito do Projeto de Autonomia
e Flexibilidade Curricular (PAFC), promovendo a articulação entre as
disciplinas de Português, Educação Visual e Educação Musical. A atividade
permitiu conjugar criatividade, expressão artística e aprendizagem
interdisciplinar, proporcionando aos alunos uma abordagem inovadora e
significativa à obra literária.
No dia 11 de junho, no âmbito da disciplina de Matemática e em articulação com a Biblioteca Escolar, alguns alunos das turmas 6.º D e 6.º E, em colaboração com os alunos do 2º e 3º anos da turma DPV23A, participaram numa atividade dinamizada por uma encarregada de educação, que consistiu na elaboração de bonecas de papel.
Os alunos demonstraram grande motivação e entusiasmo, uma vez que tiveram a oportunidade de experimentar, de forma simples e criativa, esta forma de arte, recorrendo à reutilização de materiais, nomeadamente papel.
Os trabalhos realizados foram, posteriormente, expostos na Biblioteca Escolar, onde podem ser apreciados por toda a comunidade educativa durante o período de entrega dos manuais escolares e após as reuniões com os encarregados de educação.
As professoras da Valência de Apoio Especializado (VAE) dos 2º e 3º ciclos agradecem a toda a comunidade educativa, aos Encarregados de Educação, às Professoras envolvidas (5ºA) e à Direção, em especial, à Diretora Alexandra Caeiro, pelo apoio, e envolvimento na preparação da Visita de Estudo de final de ano da VAE.
Em especial agradecemos a bondade, apoio e acolhimento ao Badoca Safari Park, onde, no dia 11 de junho, passámos um dia fantástico!
Tudo isto foi possível também graças à disponibilização de transporte e motorista pelas entidades parceiras deste Agrupamento, a Câmara Municipal de Montijo e a Junta da União de Freguesias de Montijo e Afonsoeiro.
Na
Valência de Apoio Especializado encontramos na diferença a criatividade
e a valorização individual e coletiva... Numa oportunidade, demos asas à
imaginação e construímos coletivamente uma história baseada nas várias
personagens que um dos nossos alunos criou...
Espero que se divirtam a
lê-la e a admirar o talento que temos na nossa escola...
Os alunos da turma 5.º J, durante o 3.º período, no âmbito do projeto eTwinning - Magic Moves & Musical Grooves - where music makes us move, desenvolveram duas principais atividades aqui apresentadas num pequeno resumo, em vídeo.
Para poderem ler o Conto de Fadas na sua totalidade, elaborado pelos 6 países parceiros, cliquem no link apresentado:
No âmbito do Plano Anual de Atividades e das comemorações dos 50 anos da Constituição da República Portuguesa de 1976, o Departamento de Ciências Sociais e Humanas dinamizou uma atividade pedagógica que envolveu os alunos na construção de uma “Constituição”. A partir da reflexão sobre os direitos, deveres e valores democráticos consagrados na Constituição, os alunos participaram ativamente na elaboração de propostas, no debate de ideias e na definição de princípios fundamentais para a vida em comunidade. Esta iniciativa contou também com o importante envolvimento das famílias, que colaboraram no processo de reflexão e construção dos trabalhos, reforçando a ligação entre a escola e a comunidade educativa. A sua participação contribuiu para enriquecer a atividade e para valorizar a importância da cidadania, da democracia e da participação ativa na sociedade. Desta forma, a atividade promoveu o conhecimento da história e do funcionamento da democracia portuguesa, desenvolvendo simultaneamente competências de cidadania, participação cívica, pensamento crítico e responsabilidade social.
A disciplina de Educação Física encerrou o ano letivo 2025/26, cheio de excelentes atividades desportivas, com o tão desejado, emocionante e competitivo, Torneio Interturmas de Jogo do Queimado - 2.º e 3.º Ciclos.
Parabéns a todos os participantes e votos de muitas felicidades.
Muito obrigado a todos os que contribuíram para mais um sucesso desportivo da EB D. Pedro Varela.
A visita de final de ano ao Parque Sirius Park para os alunos de EMRC dos 2.º e 3.º Ciclos realizou-se no dia 9 de Junho.
Alunos e professores vivenciaram um dia diferente e no qual realizaram Atividades de Aventura, arborismo e jogos tradicionais, e usufruíram de várias Piscinas.
As atividades de Aventura permitiram experienciar momentos, individuais ou em grupo, muito divertidos e nas quais era imprescindível: a concentração, a destreza, a cooperação, a entreajuda e muita audácia.
As piscinas convidaram a viver momentos de descontração e muito refrescantes.
Já na escola, a visita culminou com a atividade Holly Color, numa explosão de cores.
O dia foi de festa, no qual reinou a responsabilidade, a alegria, a amizade, a diversão e o convívio entre todos!
No passado dia 9 de junho, os alunos do 5.º D participaram numa atividade de voluntariado e sensibilização ambiental na vila de Alcochete, acompanhados por docentes e por alguns encarregados de educação que se associaram à iniciativa.
Durante a manhã, os alunos realizaram uma ação de limpeza da Praia de Alcochete e promoveram diversas atividades de sensibilização junto da população, procurando alertar para a importância da preservação ambiental, da adoção de comportamentos responsáveis nos espaços públicos e da participação ativa na comunidade.
A iniciativa incluiu ainda momentos de atividade física, convívio e contacto direto com a comunidade, permitindo aos alunos desenvolver competências de comunicação, cidadania, trabalho em equipa e responsabilidade social.
Os participantes tiveram ainda oportunidade de conhecer melhor alguns dos locais mais emblemáticos da vila de Alcochete, valorizando o património histórico e cultural local e compreendendo a sua importância para a identidade do concelho.
Os alunos demonstraram um comportamento exemplar, espírito de entreajuda e grande sentido de responsabilidade, representando dignamente o Agrupamento.
Esta atividade constituiu uma experiência muito enriquecedora para todos os participantes, reforçando a convicção de que as aprendizagens mais significativas acontecem quando a escola sai da sala de aula e se aproxima da comunidade.
Parabéns aos alunos, aos docentes e às famílias que contribuíram para o sucesso desta iniciativa!
Ao longo do ano letivo 2025/2026, os alunos da turma do 5.º D da Escola Básica D. Pedro Varela utilizaram regularmente a plataforma MILAGE Aprender+, integrando-a no seu processo de aprendizagem nas disciplinas de Matemática e Ciências Naturais.
Através desta ferramenta digital, os alunos realizaram diversos exercícios interativos, resolveram desafios e consolidaram conhecimentos de forma autónoma e motivadora. A plataforma permitiu-lhes receber feedback imediato sobre o seu desempenho, identificar dificuldades e reforçar as aprendizagens essenciais trabalhadas em sala de aula.
O recurso ao MILAGE Aprender+ contribuiu para o desenvolvimento da autonomia, da responsabilidade e das competências digitais dos alunos, promovendo simultaneamente uma aprendizagem mais ativa e personalizada.
Ao longo do ano, os alunos demonstraram empenho e dedicação na realização das tarefas propostas, utilizando a tecnologia como uma importante aliada na construção do conhecimento.
Esta experiência revelou-se bastante positiva, reforçando o papel das ferramentas digitais no apoio ao sucesso educativo e na promoção de metodologias de ensino inovadoras.
No dia 2 de junho de 2026 realizaram-se, na BE da EB D. Pedro Varela, as finais do Campeonato da Conjugação Verbal (CCV)5.º ano e 6.º anos do Ano Escolar 2025 2026. Parabéns a todos os participantes!
Eis os vencedores do Campeonato da Conjugação Verbal (CCV) dos anos escolares - 5.º e 6.º anos 2025 2026.
Continuai a jogar e a treinar!... para o ano haverá mais!
No dia 26 de maio, realizou-se, na biblioteca escolar da nossa escola, a Final do Concurso de Ortografia do 2.º Ciclo 2025-2026 que contou com a presença dos alunos finalistas de cada uma das turmas. Todos os alunos mostraram grande entusiasmo e deram o seu melhor! Este ano, houve três alunos vencedores que conseguiram obter o máximo da pontuação: o António do 5.º C, o Martim do 5.º J e a Beatriz do 6.º B! Parabéns aos três e também a todos os alunos que estiveram na final! Este foi o segundo ano do Concurso de Ortografia na escola, mas contamos repetir este desafio ortográfico no próximo ano letivo! Grupo Disciplinar de Português
No âmbito do estudo de Os Lusíadas, de Luís de Camões, e das Comemorações do V centenário do nascimento do poeta, os alunos de 9.º ano realizaram alguns podcasts com entrevistas a figuras históricas e a figuras mitológicas presentes na epopeia camoniana. Publicamos alguns dos seus trabalhos.
A Semana Nacional da Disciplina de EMRC decorreu entre os dias 16 e 23 de maio, sob o tema “Pontes e Palavras de Encontro”. Ao longo da semana, os alunos de EMRC foram convidados através das palavras a escreverem/ilustrarem pequenas mensagens que fossem sementes de Amor, Esperança e Paz e através de gestos concretos, a irem ao encontro do outro, de forma a demostrarem a sua Amizade, Alegria, Partilha, Empatia e Respeito. Assim, durante a semana, as palavras e os gestos tornaram-se Pontes de Encontro, essenciais para a construção de uma escola mais acolhedora, aberta ao diálogo, no respeito pelo próximo e na qual todos juntos crescem como Pessoas e vivem a Fraternidade, caminhando em Comunidade.
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